High Schoolers henvender seg til vennene sine for sexråd-Dette nye sex-ed-programmet vil gjøre dem pålitelige ressurser

Hvor sexopplæring kommer til kort og hvordan ungdoms sexpertprogram tar sikte på å hjelpe

Fordi det ikke er noen føderale lover som krever seksualundervisning i dette landet, varierer programmene fra staten. Mens Centers for Disease Control and Prevention (CDC) anbefaler sexopplæringsprogrammer å være "i samsvar med vitenskapelig forskning og beste praksis; gjenspeiler mangfoldet av studentopplevelser og identiteter; og i samsvar med skole, familie og samfunnsprioriteringer," er realiteten at Disse retningslinjene tolkes på enormt forskjellige måter. I følge Guttmacher Institute krever bare 27 stater og District of Columbia at sexopplæring skal undervises på skoler i det hele tatt, bare 17 krever at innholdet er medisinsk nøyaktig, og 29 krever at avholdenhet er stresset.

Disse forskjellige standardene betyr noe med tanke på informasjonen studentene får. Ifølge en studie publisert i fjor i Journal of Adolescent Health, "Forskjeller i mottak av sexopplæring, av kjønn, rase/etnisitet og plassering av instruksjon, etterlater mange ungdommer uten kritisk informasjon."Og at informasjonsgapet kan bli enda større etter hvert som visse statlige myndigheter gjør lovgivningsinnsats for å begrense sexopplæring. Sak i sak: Florida -guvernør Ron DeSantis vedtok nylig et lovforslag som begrenset enhver instruksjon om seksuell legning og kjønnsidentitet gjennom åttende klasse.

Som et resultat, sier Jones, tyr mange unge mennesker til internett eller hverandre for svar på spørsmål om sex, noe som etterlater dem dårlig utstyrt og sårbare. "Det føltes alltid veldig bakover for meg at måten vi forventes å lære om sex bare er ved å ha det eller snakke med vennene som har det, men som egentlig ikke nødvendigvis er mer ressurser eller kunnskapsrike enn vi er," hun sier. "Det er så mye rom for feilinformasjon og skade når det er tilfelle.""

"Det føltes veldig bakover for meg at måten vi forventes å lære om sex bare er ved å ha det eller snakke med vennene som har det."-Jones

Faktisk sier Jones at hun opplevde flere skadelige øyeblikk i sitt eget liv som hun "føler kunne lett blitt forhindret hvis jeg hadde blitt bedre informert om sex."Hennes nye Youth Sexpert -program vil både gi den informasjonen til interesserte videregående skoler og utstyre dem med verktøyene de trenger for å utdanne sine jevnaldrende IRL og på sosiale medier.

Jones kom opprinnelig på ideen i november i fjor, da hun sa at det "gikk opp for meg at personen jeg kunne ha brukt på videregående er personen jeg nå er for andre."Hun ropte til andre sexpedagoger med ulik bakgrunn-hvorav nå utgjør programmets rådgivende styre for å hjelpe til med å designe en inkluderende, grundig læreplan.

Søknader om videregående skoler som ønsker å bli med i programmet (med foreldremasser) som nettopp ble lansert i begynnelsen av juni og vil være åpen til 31. august. For den første iterasjonen sier Jones at de vil godta mellom ti og 15 studenter, som vil møtes for virtuelle workshops hver uke fra september til høsten.

Til ære for programmets lansering snakket Jones med godt+bra om de personlige opplevelsene som inspirerte det, hva hun ser for seg for ungdoms sexperter som er valgt, og hvorfor hun mener å reimaginere sexopplæring er så viktig i vårt nåværende politiske klima.

Vel+bra: Hva var din erfaring med sexopplæring på skolen?

Tara Michaela Jones: Jeg ble oppvokst i Massachusetts, så det var mer omfattende enn i mange andre stater. Jeg ville kategorisere det jeg opplevde som avholdenhet-pluss fordi vi fikk informasjon om prevensjon og seksuelt overførte sykdommer (STI), men det var ganske mye det. Det var litt om reproduktive systemer, men det var veldig lite på relevante ting jeg opplevde som samtykke, glede, ludderskaming og seksuell tvang.

Jeg husker at jeg fikk perioden for første gang før videregående; Moren min kastet meg en haug med tamponger, og jeg hadde ikke en grunnleggende forståelse av min egen kropp eller hvor skjeden min var, enn si andres kropper. Hvis jeg fikk den bedre enden av pinnen, er det skummelt å forestille seg hva som skjer for andre.

Når [sexopplæring] stort sett bare blir kastet i den dype enden og overlatt til dine egne enheter, er det ingen som vet noe, og du spiller bare dette gjetningsspillet. Det gir så mye rom for brudd på samtykke eller press for å gjøre ting du ikke er klar for. Det var en stor sjåfør for meg å bli sexpedagog i samfunnet mitt.

W+G: Hva er i læreplanen for Youth Sexpert -programmet?

TMJ: Vi ønsker at temaene skal være så inkluderende og omfattende som mulig, og å gå fra det personlige til det mellommenneskelige.

Vi tenker å dele opp læreplanen i tre kategorier: For det første ønsker vi å snakke om de seksuelle fortellingene som vi holder for oss selv, selvnedslag og renhetskultur; Deretter vil vi flytte til emner som samtykke og ludderskaming; Og i den tredje delen vil vi dekke hvordan sex egentlig er og hvordan det kan være og se ut for forskjellige mennesker.

Vi vil snakke om queer -identiteter, interseksualitet og potensielt kink, men det er et område vi fremdeles tenker gjennom. Vi går en veldig fin linje med knekk, men jeg tror at når visse sexhandlinger [som kan forårsake skade] blir mer mainstream, trenger unge mennesker å vite om dem for deres sikkerhetslignende pustespill, for eksempel (som innebærer å begrense oksygen til hjernen for opphisselse). Spørsmålet er: hvilke andre områder som potensielt utgjør risikoer som vi bedre kan utdanne oss rundt?

Totalt sett tenker vi på programmeringen vår som et tungt supplement til det som tilbys på skolen. Den store drømmen ville være å til slutt legge læreplanen vår der som noe andre lærere kan etterligne og bringe inn på skoler.

W+G: Hvorfor er det viktig for unge mennesker å få denne informasjonen fra sine jevnaldrende?

TMJ: Jeg har personlig sett måten noen som handler i en samfunnsrolle kan skape et trygt rom for folk å stille utsatte spørsmål. Jeg svarer på spørsmål i Instagram DMS, og jeg opplever at selv folk som jeg kjenner i det virkelige liv, men som jeg ikke er veldig nær [vil sende inn spørsmål]. Det er mye makt i å innse at noen vil komme til meg i stedet for å gå til sin beste venn fordi de vet at jeg har mer kunnskap, og de vet at jeg er en trygg, pålitelig person å snakke med. Det får deg til å innse hvor mange av disse spørsmålene som ikke er ting et online søk vil svare på.

Forutsetningen for programmet er å kunne bygge videre på støttesystemene som allerede er på plass fordi vi vet at unge mennesker snakker med hverandre.

Å ha et rom der elevene kan ha reelle samtaler og jobbe gjennom nyanse, og deretter bringe det til sine egne skoler og sosiale mediesider, er virkelig viktig. Forutsetningen for programmet er å kunne bygge videre på støttesystemene som allerede er på plass fordi vi vet at unge mennesker snakker med hverandre.

W+G: Hvilke utfordringer forventer du med lansering i et politisk miljø der sexopplæring blir begrenset og mennesker med forskjellige kjønnsidentiteter, inkludert transpersoner, blir målrettet?

TMJ: Det er så skremmende å se staten til så mange deler av dette landet når det gjelder transstudenter, spesielt. Akkurat nå kan det ikke være et større behov for omfattende sexopplæring. Det er vilt for meg antallet stater som ikke krever at sex ED er medisinsk nøyaktig, antallet som ikke krever at det inkluderer samtykke, og antallet mennesker som forteller meg at de aldri har lært noe angående queerness eller queer identitet og Andre virkelig viktige emner.

På grunn av dette har vi prioritert logistikk og lovlig. Til å begynne med var spørsmålet på tankene mine: "Hvilken risiko tar jeg på meg hvis jeg innrømmer en student eller to uten Foreldres tillatelse?"Hvis du spurte meg dette for et år siden, ville jeg ha et annet svar for deg enn jeg gjør nå. For alles skyld trenger vi at dette skal være så grundig forseglet; Vi trenger at det i utgangspunktet er Nei Risiko fordi det er så mye rom for rettslige skritt fra foreldre og skoler, så vi må være ekstremt forsiktige.

Vi har støtte for det gjennom individuelle organisasjoner som hjelper ideelle organisasjoner, og vi har vært i stand til å snakke med USA statskunnskap. Det har også vært nyttig å snakke med ledere av andre ideelle organisasjoner i denne plassen-inkludert en organisasjon som heter Okayso, som gjør ungdomseksedundervisning gjennom teksting-bare for å lære hva de gjør.

W+G: Hva vil du at voksne og de uten unge mennesker i livet skal vite om behovet for Youth Sexpert -programmet?
TMJ: Vi har en tendens til å tenke på barn og unge voksne som så forskjellige fra oss eller hvordan vi kan ha vært, men så mye er det samme. Jeg tror vi alle kan tenke tilbake til øyeblikk der vi skulle ønske vi visste mer [om sex] og øyeblikk der vi følte oss styrket å vite mer og da kan forstå hvorfor vi trenger å sikre [sistnevnte] for unge mennesker.

Fra et helsemessig synspunkt er halvparten av alle de nye STI-infeksjonene hos personer under 24 år, så vi vet at helsen til unge også blir påvirket av hvor uinformerte de er-og dette har implikasjoner for de voksne de samhandler med også også.

Fordi jeg driver ungdoms -sexpert -programmet Tiktok -konto, kan jeg også se hva unge mennesker diskuterer, og selv for meg, som sexpedagog, er det sjokkerende noen ganger. Videregående skoler snakker absolutt om sexemner og ting som voksne kan tro er tabu, uansett, og fra disse samtalene er det tydelig at de mangler en forståelse av ting som samtykke og queer -utdanning. Det er så viktig for oss å møte dem der de er med nøyaktig informasjon.

Dette intervjuet er redigert og kondensert for klarhet.

Velvære Intel du trenger-uten at BS du ikke registrerer deg i dag for å ha de siste (og største) trivselsnyhetene og ekspertgodkjente tipsene levert rett til innboksen din.